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昨日,赵云等人去了郡兵军营检阅了军士,发现郡兵战力确实强劲,他们详细地询问柳隐等人,对杨清的练兵之道大为赞赏。
尤其当他们知道军中设有讲武堂和识字堂时,更觉惊奇,待柳隐稍加解释后,这些兵法韬略俱是一流的大将顿时明白了其中的好处,纷纷言说要在自家营中学习推行。
“明之,你这个教授军士识字的法子真的能提升战力?”一说到兵事,关兴也来了兴趣,严肃地问道。
杨清微微点了点头:“不错,我大汉如今偏居益州一隅,兵员不足,只有练出精兵方能与魏吴抗衡。
而精兵则对军士的素质要求甚高,不仅要他们体魄强健、武艺纯熟,也要让他们多少识得文字,能够迅速看清听懂令旗指挥,甚至领会上官的战术意图,如此令行禁止、上下一心才能发挥出我汉军最大的战力。”
赵云闻言思忖了一会儿,颔首道:“明之所言甚合丞相讲武治兵的方略,尤其丞相所创的八阵图甚为巧妙,本就对寻常将佐要求极高。
若是底层小卒也能识字,则布阵即可迅疾,运阵亦可敏捷。明之,某看汝推行的讲武堂和识字堂可禀报丞相,若能在全军推行,则我汉军的实力必定能大为提升。”
“叔父说得极是,明之可从之。”关兴也极为赞同推行此法。
杨清欣然遵允,他早有此心,在越嶲郡兵搞讲武堂和识字堂本就是试行,现在看来效果不错,后面自是要建议诸葛亮推广到全军,而且讲武堂日后可更进一步独立出来作为专门培养汉军军官的学校,作为国家成制。
三人又闲谈了一会儿,不想已近午时,共同用过膳之后就各自回去休息了。
下午,杨清向诸葛亮禀报了自己的练兵心得,诸葛亮本就极为重视治戎讲武这块儿,一听讲武堂和识字堂的情况当即明白其中的妙用,遂欣然赞同,只待南中之事结束返回蜀中后再予以施行。
两日后,杨清陪同诸葛亮在邛都城内外转了转,眼见士农工商四业不仅井井有条,而且还生机勃然,不禁大为赞赏,拉着杨清不住地询问。
当听到以工代赈时,诸葛亮兴趣更甚,当即要杨清带他去工坊等各处工场看看。
这些地方的工者不少是因战火导致生活无着落的难民,诸葛亮叫来了数人问了情况,得知此法虽要做工,但百姓心中安心,毕竟这是个长久的活计。
而且以他之能,旋即就明白了此法比单单赈济要胜过许多,不仅不白
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